Gastouder Margery Haverkamp biedt samen met Hannah Bellinkx van Buro Bellinkx een workshop aan waarbij gewerkt wordt vanuit systemisch perspectief met inzet van paarden

Kijk hier voor meer informatie

Een boek over het belang en het doen van handgebaar-en vingerspelletjes! Belangrijk voor de
hersen-, taal-, reken-, zintuig-, motorische, muzikale en sociale ontwikkeling! Hoe je ze kunt doen en waar je op let bij het doen. Met acht speciale handgebarenspelen van prof. dr. Wilma Ellersiek

Voor meer informatie kijk hier  of op de website van Hennie de Gans

Mijn naam is Hannah Bellinkx, ik woon met mijn man en drie kinderen, twee meisjes van 4 en 7 en een jongen van 12 jaar in Haarlem.

Nu drie jaar geleden heb ik mijn gastouderopvang Heemhuys Betsy overgedragen aan Margery Haverkamp. Ik heb ruim 15 jaar mijn eigen gastouderopvang aan huis gehad. Eerst in Amsterdam, later in Haarlem. Onze kinderen zijn erin opgegroeid. Margery is nu verbonden aan Drakepit met Huyze Betsy. Ik ben zelf nog 1 dag per week verbonden aan Huyze Betsy. Ik begeleid en ondersteun Margery in het werk met de kinderen en mijn jongste meisje neem ik mee. Zij gaat binnenkort naar school.

Naast de zorg voor de kinderen ben ik nu ook werkzaam vanuit mijn praktijk Buro Bellinkx werkplaats voor ontmoeting. Ik geef relatietherapie, en mensen kunnen terecht met levensvragen en vragen rondom ouderschap en opvoeding. Ik bied één op één coaching en intervisie aan ouders en professionals.
Ik ben opgeleid als Maatschappelijk werkster en ouderschapscoach, naast het werk met de jonge kinderen in de gastouderopvang, heb ik afgelopen jaren diverse opleidingen gevolgd bij Phoenixopleidingen in Utrecht.
Vind je het leuk om meer te weten te komen over wat ik allemaal doe, kijk dan op mijn webiste: www.burobellinkx.nl

Het kind beweegt vanaf het eerste moment in het leven. Het doet ervaring op over zichzelf en over de omgeving. Al bewegend zijn leven ervaren heet sensomotorische ontwikkeling. Sensomotoriek coördineert de eigen waarnemingen met de lichaamsbewegingen. Bewegen en beleven vormen de lichamelijke basis voor het leven en daar vraagt de auteur aandacht voor. Zij heeft dertig jaar ervaring als fysiotherapeut voor kinderen en jongeren. Dat verbindt zij met zowel de reguliere medische als de antroposofisch/holistische visie op gezondheid. Haar motivatie? Hoe breder de sensomotorische ontwikkeling van het kind is, des te beter het kind zijn mogelijkheden kan benutten op sociaal, emotioneel en cognitief vlak.

Na drie eerdere breinboeken over het Jonge Kind onderzoekt Betsy van de Grift in Jongensbrein/Meisjesbrein wat de verschillen zijn tussen jonge jongens en meisjes, kinderen tot zeven/acht jaar.
Zitten hun hersenen anders in elkaar? (‘hm, dat valt eigenlijk wel mee’) Functioneren onderdelen van hun hersenen anders? (tsja, een beetje wel, maar hoe jonger het kind, hoe kleiner die verschillen). Leren ze anders? (‘ja, vooral door de tempoverschillen op die leeftijd’). Is de invloed van thuis en de sociale omgeving groot? (‘ja’).

Deel 1 van JBMB bevat een uitgebreide wetenschappelijk en theoretische verkenning van de vraagstelling. Daaruit blijkt dat we vooral heel veel nog niet weten als het gaat om sekse- en genderverschillen, populaire opvattingen en mythes ten spijt. Gepleit wordt voor een voorzichtige en contextuele benadering: het gedrag van jonge kinderen moet je veel breder zien dan alleen z’n sekse of gender.
In deel 2 behandelt Betsy van de Grift 21 opvoed- en onderwijsstrategieën; concrete aanwijzingen hoe je als professionals in kinderopvangvoorzieningen en het onderwijs rekening kunt houden met de breinverschillen.
Tot slot biedt deel 3 een exclusief essay over het Kleuterjongetje. In dit essay wordt de positie van het kleuterjongetje in de kleuterbouw van de basisschool doorgelicht en door de schrijfster vlijmscherp geanalyseerd. Een ode aan de kleuterjongetjes. Omdat ze dat verdienen, vindt de schrijfster. En omdat uit de ruim 2000 views en de vele reacties op de gelijknamige blog in januari 2016 blijkt dat jonge kind professionals het daarmee eens zijn.

Gastouder Ellen Schoenmakers (van “Buitel” in Gapinge) is samen met haar partner Guido Krijger eigenaar van Wild Wier, een bedrijf dat zich bezig houdt met het oogsten en verwerken van zeewier.

Ellen en Guido:Zeewier is magisch, het zit bomvol voedingsstoffen en vitamines, sporenelementen en mineralen. Je kunt het eten en op je lijf smeren. Bovendien is het eten van Zeewier als vleesvervanger ook goed voor de Aarde: het leidt niet tot gezondheidsklachten, uitgeputte hulpbronnen en milieuproblemen zoals de vleesconsumptie. Met Wild Wier willen wij een bijdrage leveren aan de bekendheid van dit verse Zeeuwse en duurzame product. Wij willen laten zien dat we kunnen samenleven mét de natuur. De ‘vruchten plukken’ zonder het ecosysteem te verstoren of zelfs (indien mogelijk) een toegevoegde waarde zijn. Zeewier gebruiken is gewoon heel slim en moet van de rand, naar het midden van het bord. Zowel thuis als in de restaurants!

Onlangs gaven ze de  “Wierenwaaier” uit,  een gids voor eetbare en algemene zeewiersoorten in nederland, en was er een uitgebreid artikel over Ellen en Guido in de Volkskrant.

Kijk voor meer informatie op : www.wildwier.nl

Kinderen zijn doeners. Ze hebben ruimte nodig om te spelen, te experimenteren, te ervaren, te ontdekken en te fantaseren. Door met alle zintuigen te spelen leren kinderen zichzelf, anderen en de aarde kennen; zo creëren ze een stevige basis vol warme herinneringen, kennis en vaardigheden. En hun ogen gaan stralen! Helaas is speelruimte voor eigen avonturen in allerlei opzichten zeldzaam: speelgoed is af, agenda’s zijn vol en de wereld is niet op ‘ontdekkingsreizen’ ingericht. Kunnen we iets veranderen? Ja! Als ouder of leerkracht kun jij het verschil maken. Ook al heb je het druk. Het kost niet veel tijd of geld. Het is vooral een kwestie van ‘dwarsdenken’: tegen je volwassen programmering in. Dit boek helpt je daarbij en geeft veel praktische tips. Dit boek is ontstaan uit de dagelijkse praktijk van De Wereldboom. Herder Frank en zijn vrouw, kinderboekenschrijfster Monique van der Zanden, verwelkomen er jong en oud in het Avonturenbos, op de kampvuurplaats, in de wei bij de schapen, op het erf van de boerderij en in de sprookjesachtig ingerichte Wereldboomruimte. Hun doel: kinderen een mooie, fijne plek bieden waar ze kunnen spelen, dromen, ervaren en ontdekken. Waar ze voelen: jij bent goed zoals je bent.

Onlangs is bij Christofoor een nieuw boek verschenen van Loïs Eigenraam. Gezond hechten gaat over de verbinding die het (jonge) kind aangaat met zichzelf en de wereld. Een verbinding aangaan met het eigen lichaam is de basis om als kind een relatie aan te kunnen gaan met zichzelf, de ouder(s), andere opvoeders als de peuterleidster, meester op school, leraar op de middelbare school, vriendjes, dieren, planten, kortom de wereld. In het werken met kinderen, leerkrachten, ouders, opvoeders en tijdgenoten heeft Loïs Eijgenraam het onderwerp ‘hechten’ in vele aspecten ontmoet. Zowel het gezonde hechten als het onveilige hechten dat wonden heeft veroorzaakt. Dit boek gaat over het proces van hechten en het gezond gehecht zijn. Het biedt opvoeders en andere geïnteresseerden inzicht hoe het proces van hechten verloopt, wat voorwaarden zijn om gehecht te raken en hoe de opvoeder aan dit proces kan meewerken. Er worden achtergrondinformatie en praktische tips gegeven hoe in de (zelf )opvoeding aan gehechtheid gewerkt kan worden. De informatie wordt met praktijkvoorbeelden ondersteund.

Nabootsing – het toverwoord voor de opvoeding in de eerste zeven jaar. Een pasgeboren baby kent geen grens tussen zichzelf en de omgeving. Als het ouder wordt, gaat het die grens ervaren.Dat betekent (ook) dat het jonge kind leert door de nabootsing: het meebeleven en nadoen van wat het in zijn omgeving waarneemt. Cornelis Boogerd legt uit hoe nabootsing werkt en hoe je van dit gegeven gebruik kunt maken in het opvoeden van jonge kinderen.

Heeft u wel eens te maken gehad met een keuzeprobleem voor uw kind? Doorzien wij het probleem van keuzes maken door kinderen?
‘Moet ik kiezen, wat is goed, wat is slecht?’
Oordelen en kiezen zijn van cruciaal belang in onze gecompliceerde wereld. Opvoeding en onderwijs vormen de basis voor het moreel oordelen in de volwassenheid.

Kinderen leren door observatie en bootsen spelenderwijs na wat ze zien gebeuren. Aan uitleg hebben ze minder, aan zelf ervaren des te meer. Kinderen verwonderen zich en hebben een innerlijke drang om de wereld te ontdekken met hun zintuigen. Een kind wil voelen, aanraken, optillen, ruiken, proeven, ergens op klimmen… Kunnen toegeven aan deze innerlijke drang is essentieel voor een kind, want het verrijkt zijn leven in vele opzichten. Een natuurlijke omgeving biedt kinderen alle rust en de materialen om zich te kunnen uiten, zichzelf te zijn en alle ervaringen een plekje te geven. Hiermee wordt een gezonde basis gelegd voor de ontwikkeling van hun eigen natuur.

In haar tuin ‘De kleine tuinman’ laat Ity Busstra zien dat er ook voor baby’s, peuters en kleuters buiten van alles te beleven valt, hoe je als begeleider hierin mee kunt gaan en dat het helemaal niet zo ingewikkeld hoeft te zijn. De vele foto’s die ze in de loop der jaren maakte, spreken boekdelen. In dit boek geeft ze informatie over de zintuigen per leeftijdsgroep en per zintuig suggesties wat je qua spel, jaargetijde en leeftijd met een kind kunt doen. Daarnaast bevat het boek tips hoe je een buitenruimte, hoe groot of klein ook, op eenvoudige wijze zelf kunt omtoveren tot een kinderontdektuin.

“Een dieper contact met de natuurlijke wereld en een beter begrip van de wereld van het jonge kind, vormen een verrijking voor jezelf en de kinderen in je omgeving.”

Het leven begint en eindigt met aanraking. Het ongeboren kind ‘voelt’ de aanraking al via de huid als de moeder haar handen op haar buik legt. De foetus zoekt de warmte van de aanraking op en nestelt zich er tegenaan. Maar ook de stervende mens houden we vast totdat hij het leven kan loslaten. Over de aanraking in algemene zin is veel geschreven door filosofen, psychologen, antropologen, orthopedagogen en haptotherapeuten.
Dit boek gaat over het aanraken van kinderen in een professionele context. Het zoekt een antwoord op de vraag: ‘wanneer is fysiek contact in de professionele opvoedingscontext juist?’ De schrijfster is erin geslaagd om na een degelijk onderzoek de ‘verkramping’ rondom dit onderwerp te doorbreken en dit beladen onderwerp op een objectieve wijze in een ander daglicht te zetten.

Dit boek is geschreven door een Canadese kleuterleidster, die na haar afstuderen al gedurende haar eerste lesuren op school waarnam hoeveel heel kleine kinderen van drie jaar en ouder vanuit hun omgeving al beschadigd zijn door gebrek aan empathie (inlevingsvermogen), door onbegrip, ongeduld en onwetendheid betreffende de behoefte van het kleine kind aan liefde en begrip. Mary Gordon ontdekte dat de afwezigheid van empathie vaak de oorzaak is van onredelijke agressie en geweld in de wereld en kwam tot de conclusie dat de “roots of empathy” bij het heel klein kind aangeboren zijn, maar helaas vaak verloren gaan door gekwetste gevoelens, waardoor een verharding in de ziel ontstaat.

Bent u wel eens bezorgd over de avonturen van uw kinderen op het internet? Vraagt u zich wel eens af of u nog wel een geschikte opvoeder bent in deze snelle digitale wereld? Probeert u ook een evenwicht te vinden tussen modern en kritisch? Edmond Schoorel geeft in dit boekje een rondleiding langs de achtergronden, werkingen en bij werkingen van de moderne media. Als je vindt dat je tegenwicht moet geven, geeft hij daarvoor richtingaanwijzers. Als je de moderne media omarmt, laat hij je meedenken over de gevolgen voor de opvoeding. Dit boek is geen handleiding, daar is het veel te grondig voor en er staat ook niet in wat je precies moet doen om het goed te doen. Maar het geeft je wel een volledig overzicht en handvatten om je eigen keuzes te kunnen maken.

Wanneer een kind wordt geboren voelen de ouders niets dan vreugde, blijdschap en geluk, maar stress en uitputting kunnen al snel de overhand krijgen en er ontstaan spanningen. In dit           beknopte en praktische boek geeft Christiane Kutik twaalf eenvoudige handvatten om de rust en kalmte terug te brengen in het dagelijkse gezinsleven en iedereen weer te laten genieten.

Ze baseert haar aanpak op het bieden van een solide onderliggende structuur voor het gezinsleven, met duidelijke rollen, regels, routine en respect. Ze laat ook zien dat het gezin samen kan groeien door middel van het creëren van aangename rituelen die inspelen op de belevingswereld van het kind. Hierdoor ervaren ze de steun en de ruimte die ze nodig hebben om hun eigen capaciteiten te ontwikkelen. Ze geeft tips om momenten van rust en spirituele verbinding in het dagelijks leven te introduceren.

Daarnaast benadrukt ze dat het ook van belang is dat de ouders proberen om tijd vrij te maken voor zichzelf om na te denken over het leven en zich te ontspannen. Dit boek is speciaal geschreven voor ouders met weinig tijd en energie. De korte overzichtelijke hoofdstukken beschrijven eenvoudige stappen op weg naar een harmonieus gezin.

In de hedendaagse jachtige maatschappij hebben kinderen te veel spullen, te veel keuzes en te weinig vrije tijd. De internationaal befaamde gezinstherapeut Kim John Payne helpt ouders bij het terugwinnen van de ruimte en vrijheid die kinderen nodig hebben voor de ontplooiing van hun unieke persoonlijkheid. Eenvoudig opvoeden geeft hiervoor inspiratie en ideeën, zoals:

• Organiseer de thuissituatie: Zorg voor weinig spullen en een opgeruimd huis; verminder de overlast aan geluiden, straling en zintuiglijke prikkels.
• Stel ritmes en rituelen in, bijvoorbeeld ontspannen gezamenlijk maaltijden en slaaprituelen.
• Neem pauzes op in het rooster: Zorg voor regelmatige perioden van rust.
• Beperk het gebruik van de media: Maak een tijdschema voor de computer- en tv-tijd van je kinderen en beperk zo de eindeloze stroom aan informatie en prikkels.

Als manifest ter bescherming van de ‘onschuld van de jeugd’ is “Eenvoudig opvoeden” een overtuigende gids, die laat zien dat het invoeren van nieuwe ritmes een weldadig effect heeft op het welzijn en de ontwikkeling van je kinderen.

Dit werkboek biedt een schat aan voorbeelden en patronen, uitgebreide werkbeschrijvingen en kleurrijke foto’s ter inspiratie voor het maken van transparanten.Transparanten zijn voorstellingen bestaande uit meerdere lagen gekleurd zijdevloei- of vliegerpapier, die hangend voor het raam doorlicht worden.
Jaarfeesten en seizoenen kunnen door een passende transparant eerst in het maakproces worden beleefd, om daarna een bijdrage te kunnen leveren aan de viering van de lichtfeesten door de donkere helft van het jaar.
Juul van der Stok, auteur van “Schipper mag ik overvaren. De jaarfeesten in de stroom van de seizoenen” verzamelde jarenlang originele ontwerpen en patronen van transparanten en gaf cursussen door het hele land.
In samenwerking met Mabel Slangen – oud-cursist en nu gemotiveerd om nieuwe transparanten cursussen en workshops te leiden – zijn de oorspronkelijke ontwerpen voor dit boek met veel enthousiasme opnieuw uitgevoerd, soms bewerkt én aangevuld met nieuwe ideeën, technieken en toepassingen.

Transparanten doorlicht wil van harte uitnodigen om met jong en oud te gaan beleven hoe licht door gekleurd papier voorstellingen in verschijning brengt; doorlichte beelden waar je steeds weer graag naar kijkt.